อธิการบดีของมหาวิทยาลัยในเอธิโอเปียกล่าวว่าการป้องกันและควบคุมโรคเอดส์ในวิทยาเขตต่างๆ จะมีความเข้มแข็งมากขึ้น รายงานของ ศูนย์ ข้อมูลWalta ในการประชุมปรึกษาหารือระดับชาติเกี่ยวกับโรคเอดส์ซึ่งจัดขึ้นที่เมือง Adama ดร. Kaba Urgessa ประธานมหาวิทยาลัย Jimma กล่าวว่าอาจารย์และนักศึกษาพร้อมที่จะร่วมมือกันในกิจกรรมการป้องกันการริเริ่มเพื่อสร้างความรู้สึกไวและบูรณาการชุมชนมหาวิทยาลัยจะดำเนินการเพื่อเสริมสร้างสโมสรต่อต้านเอชไอวีในมหาวิทยาลัยด้วย
ประธานกล่าว ศาสตราจารย์ Dirisa Ufera อธิการบดีมหาวิทยาลัย Mede Welabu
กล่าวว่าจะมีการให้การศึกษาเพื่อสร้างจิตสำนึกแบบบูรณาการเพื่อป้องกันการแพร่กระจายของ HIV-Aids ในหมู่นักเรียน
คุณภาพยังถูกจำกัดโดยโครงสร้างพื้นฐาน ในช่วงสองปีที่ผ่านมา ประเทศประสบปัญหาไฟฟ้าดับเป็นประจำ และมีมหาวิทยาลัยเพียงไม่กี่แห่งที่มีเครื่องกำเนิดไฟฟ้าเพื่อให้โครงสร้างพื้นฐานทางเทคนิคใช้งานได้ในระหว่างที่ไฟฟ้าดับ
การสร้างพื้นที่ห้องเรียน การขยายคอลเลกชันห้องสมุด การเพิ่มห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ และการพัฒนาเครือข่ายอิเล็กทรอนิกส์ล่าช้ากว่าการขยายการลงทะเบียน หน่วยงานระหว่างประเทศกำลังช่วยเหลือรัฐบาลในการพัฒนาสิ่งอำนวยความสะดวกและโครงสร้างพื้นฐานใหม่ อย่างไรก็ตาม ความพยายามเหล่านี้ส่วนใหญ่ไม่พร้อมเพรียงกันและต้องใช้เวลา
การ พิจารณา
ด้านต้นทุน ค่าใช้จ่ายในการให้ความรู้แก่นักศึกษามหาวิทยาลัยในกลุ่มที่กำลังเติบโตนั้นรวดเร็วเกินเงินกองทุนของรัฐบาลที่มีอยู่อย่างรวดเร็ว นโยบายใหม่ได้ปลดเปลื้องประเทศออกจากการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ได้รับเงินอุดหนุนอย่างเต็มที่ไปเป็นโครงการกู้คืนต้นทุน แต่ระบบนี้จะไม่คืนเงินให้กับกองทุนของรัฐบาลในอีกหลายปีข้างหน้า
ปัจจุบันรัฐบาลพึ่งพาความช่วยเหลือจากนานาชาติและคณาจารย์ชาวต่างชาติเพื่อเติมเต็มช่องว่างมากมายที่เกิดจากการเติบโตอย่างรวดเร็วของการศึกษาระดับอุดมศึกษา แต่ถึงแม้จะได้รับความช่วยเหลือ เงินทุนก็ยังไม่เพียงพอต่อความต้องการมหาศาลของระบบตั้งไข่นี้
ทรัพยากรบุคคลในฐานะ ‘เป้าหมายที่เคลื่อนไหว’
เจ้าหน้าที่วิชาการและธุรการที่เก่งที่สุดและฉลาดที่สุดในเอธิโอเปียจำนวนมากกำลังเคลื่อนไหว โอกาสในการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาและการพัฒนาวิชาชีพมีให้บริการในต่างประเทศผ่านโครงการระดับชาติและหน่วยงานผู้บริจาค
ในระยะยาวสิ่งนี้จะช่วยเสริมความแข็งแกร่งให้กับการศึกษาระดับอุดมศึกษาของเอธิโอเปียอย่างแน่นอน อย่างไรก็ตาม โอกาสทางการศึกษาในต่างประเทศมักจะนำไปสู่ ’การระบายของสมอง’ ในขณะที่การไม่มีอาจารย์และผู้บริหารในระยะสั้นก็ยังทำให้เกิดความท้าทายที่สำคัญที่สถาบันในประเทศ ความรับผิดชอบในการสอนเพิ่มเติมตกอยู่ที่เพื่อนร่วมงานที่อยู่เบื้องหลัง และโครงการพัฒนาและการวิจัยที่หลากหลายมักจะถูกส่งต่อไปยังพนักงานที่มีประสบการณ์น้อยกว่าและมีคุณสมบัติน้อยกว่า
ในขณะเดียวกัน การเคลื่อนไหวของปัจเจกบุคคลจากมหาวิทยาลัยหนึ่งไปยังอีกมหาวิทยาลัยหนึ่งหรือออกจากการศึกษาระดับอุดมศึกษาไปพร้อมกันนั้นแพร่หลายไปทั่วเอธิโอเปีย การหมุนเวียนพนักงานเกิดขึ้นในทุกระดับ โดยได้แรงหนุนจากความปรารถนาที่จะเพิ่มรายได้และการย้ายจากชนบทไปสู่เขตเมือง การหมุนเวียนพนักงานอย่างต่อเนื่องทำให้เกิดความหายนะต่อความสามารถของสถาบันในการดำเนินงานอย่างมีประสิทธิภาพและเพื่อจัดการการวางแผนและการพัฒนาในระยะยาว
การวางแผนระยะยาวกับการดำเนินการระยะสั้น
อะไรคือทางเลือกอื่นในการเติบโตอย่างรวดเร็วโดยไม่มีโครงสร้างพื้นฐาน พนักงาน หรือทรัพยากรที่เกี่ยวข้อง ในปี 2542 มีกลุ่มอายุน้อยกว่า 1% ที่ลงทะเบียนเรียนในระดับอุดมศึกษา หากรัฐบาลเอธิโอเปียตัดสินใจที่จะ “สร้างบ้านก่อนจะย้ายเข้ามา” เป็นเวลากว่าทศวรรษหรือมากกว่านั้น ประเทศอาจไม่ก้าวหน้าในการขยายการเข้าถึงมากนัก ในทางกลับกัน รัฐบาลกลับผลักดันไปข้างหน้า โดยกดดันผู้นำและอาจารย์ของมหาวิทยาลัยให้ ‘ไล่ตาม’ ให้มากที่สุด ในขณะที่ให้โอกาสแก่เยาวชนเอธิโอเปียจำนวนมากขึ้นสำหรับการศึกษาต่อ
credit : 21stcenturybackcare.com 3daysofsyllamo.org balkanmonitor.net bigscaryideas.com bikehotelcattolica.net
