บาคาร่า จำนวนและประเภทของหลักสูตรสองและหลายระดับนานาชาติพุ่งสูงขึ้นอย่างรวดเร็วในช่วงห้าปีที่ผ่านมา สิ่งนี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงบทบาทของพวกเขาในภูมิทัศน์ปัจจุบันของการศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับนานาชาติและความนิยมที่มีต่อนักศึกษาและสถาบันต่างๆคำสองสามคำเกี่ยวกับความหมายของโปรแกรมสองหรือหลายปริญญาจริง ๆ และเกี่ยวข้องมีความสำคัญเนื่องจากมีการตีความหลายอย่างและด้วยเหตุนี้จึงเกิดความสับสนอย่างมากเกี่ยวกับความหมายของคำศัพท์
โปรแกรมสองปริญญาระดับนานาชาติ (หรือหลายระดับ)
เกี่ยวข้องกับสถาบันตั้งแต่สองแห่งขึ้นไปจากประเทศต่างๆ ที่ทำงานร่วมกันเพื่อออกแบบและจัดส่งโปรแกรมวิชาการ โดยปกติจะมีการรับรองคุณสมบัติจากสถาบันที่ทำงานร่วมกันแต่ละแห่ง
แตกต่างจากหลักสูตรปริญญาร่วมหรือการจัดเตรียม co-tutelle หลักสูตรปริญญาร่วมเสนอคุณวุฒิหนึ่งคุณสมบัติที่ออกร่วมกันโดยสถาบันที่ร่วมมือกันตั้งแต่สองสถาบันขึ้นไป ในขณะที่การจัดเตรียม co-tutelle เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยพันธมิตรที่ทำงานร่วมกันในการพัฒนาและส่งมอบโปรแกรม แต่สถาบันที่ลงทะเบียนเปิดสอนหลักสูตรเดียวเท่านั้น
การอภิปรายนี้ตระหนักถึงการมีส่วนร่วมของทั้งสามแนวทาง แต่มุ่งเน้นไปที่ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตรสองหรือหลายปริญญาเท่านั้น
ในฐานะที่เป็นกลยุทธ์ระดับสากล โปรแกรมสอง/หลายปริญญาได้กล่าวถึงหัวใจของวิชาการ – กระบวนการสอนและการเรียนรู้และการผลิตความรู้ใหม่ระหว่างประเทศและระหว่างประเทศ
โปรแกรมเหล่านี้สร้างขึ้นบนหลักการของความร่วมมือทางวิชาการระดับนานาชาติ และสามารถนำประโยชน์ที่สำคัญมาสู่นักศึกษา อาจารย์ สถาบัน และระบบการศึกษาระดับชาติและระดับภูมิภาค ความสนใจในสององศากำลังระเบิด แต่ความกังวลเกี่ยวกับโปรแกรมเหล่านั้นที่นับหน่วยกิตเดียวกันเป็นสองเท่าสำหรับสององศาหรือมากกว่านั้น
สิ่งที่ดี?
ปฏิกิริยาที่หลากหลายต่อโปรแกรมสององศามีอยู่เนื่องจากความหลากหลายของรูปแบบโปรแกรม การมีส่วนร่วมของผู้ให้บริการรายใหม่โดยสุจริตและโกง ความไม่แน่นอนที่เกี่ยวข้องกับการประกันคุณภาพและการรับรู้คุณสมบัติ และสุดท้าย จริยธรรมที่เกี่ยวข้องกับการตัดสินใจปริมาณงานทางวิชาการที่จำเป็น และ-หรือได้รับความสามารถใหม่สำหรับการให้ปริญญาสอง/หลายปริญญา
สำหรับนักวิชาการและผู้กำหนดนโยบายจำนวนมาก
ยินดีต้อนรับหลักสูตรสองปริญญาในฐานะการขยายหลักสูตรการแลกเปลี่ยนและการเคลื่อนย้ายโดยธรรมชาติ
สำหรับโปรแกรมอื่นๆ โปรแกรมสอง/หลายปริญญาถือเป็นการพัฒนาที่ยุ่งยากซึ่งนำไปสู่การนับงานวิชาการซ้ำซ้อน ซึ่งเป็นอันตรายต่อความสมบูรณ์ของวุฒิการศึกษาของมหาวิทยาลัย และการเคลื่อนไปสู่ขอบบางของการฉ้อโกงทางวิชาการ
นักศึกษาสนใจหลักสูตรสองปริญญาด้วยเหตุผลหลายประการ
โอกาสในการเป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมที่เปิดสอนหลักสูตรตั้งแต่สององศาขึ้นไปจากมหาวิทยาลัยที่ตั้งอยู่ในประเทศต่างๆ จะช่วยเพิ่มโอกาสในการจ้างงานและเส้นทางอาชีพของพวกเขา นักศึกษาบางคนเชื่อว่าโปรแกรมการทำงานร่วมกันมีคุณภาพสูงกว่าเนื่องจากความเชี่ยวชาญของมหาวิทยาลัยสองแห่งขึ้นไปได้กำหนดรูปแบบโปรแกรมการศึกษา
นักศึกษาคนอื่นๆ ไม่ได้สนใจเรื่องคุณภาพที่เพิ่มขึ้นมากนัก แต่ถูกดึงดูดให้มีโอกาสได้รับปริญญา ‘ในราคาหนึ่ง’ สององศา
นักศึกษาโต้แย้งว่าโปรแกรมสององศามีระยะเวลาสั้นลง ปริมาณงานน้อยกว่าหลักสูตรเดียวสององศาแน่นอน และมีภาระทางการเงินน้อยกว่า อาร์กิวเมนต์นี้ไม่ถูกต้องสำหรับโปรแกรมทุกประเภท แต่มีองค์ประกอบของความจริงในการอ้างสิทธิ์เหล่านี้
แม้แต่การจัดคู่แบบดั้งเดิมที่มีการเสนอโปรแกรมการศึกษาและวุฒิการศึกษาจากสถาบันผู้ปกครอง/บ้านในประเทศอื่นผ่านความร่วมมือกับสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาในท้องถิ่น ตอนนี้กำลังแปรสภาพเป็นหลักสูตรสองปริญญา – หนึ่งจากสถาบันที่บ้านและอื่น ๆ จากสถาบันเจ้าภาพแม้ว่าหน่วยกิตสำหรับหลักสูตรการศึกษาหนึ่งหลักสูตรจะเสร็จสมบูรณ์
ไม่ใช่โปรแกรมสององศาทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับความคล่องตัวของนักเรียนเนื่องจากการย้ายอาจารย์ประหยัดกว่านักเรียนและห้องเรียนเสมือนจริงกำลังเป็นที่นิยมมากขึ้น บาคาร่า
